"Javaslom és követelem, hogy ennek a felmérésnek a következményeit már most mérjük fel! Nem elég panaszkodni meg siránkozni. Van miért, de a lényeg, hogy lássuk hol kell lépni és miben kell lépni" - reagált Híradónknak Hiller István a friss PISA felmérés eredményére.

Az OECD adatai szerint a magyar diákok a matematikai mérések elindítása óta ilyen alacsony pontszámot soha nem értek el. Az eddigi második legrosszabb eredményt produkálták a 15 éves tanulók a szövegértésnél, a 2018-as teszthez képest viszont jobban teljesítettek a természettudományok területén.

A szakszervezetek szerint, ezt az eredményt a pedagógushiány is okozza.

"Az OECD átlagnak mindig az alsó határát ütjük meg, és ugyan olvasom itt a 32 oldalas jelentést, ami ezt azért úgy próbálja bemutatni, hogy ó, hát itt nincs olyan nagyon nagy baj, de én úgy gondolom, hogy egy országban nagy baj, hogyha az OECD átlag alatt, vagy éppen azt megütve teljesítenek a tanulók" - vélekedett Nagy Erzsébet, a PDSZ országos választmányi tagja.

"A 2009 után bekövetkezett visszaesésből nem tudunk kikeveredni, stagnál a helyzet. Az viszont aggasztó, hogy a társadalmi esélyegyenlőség kérdésében további csökkenés látszódik, ami azt mutatja a különbségeket nem tudták csökkenteni. A kormánynak azt a konzekvenciát le kell vonni, hogy amikor a pandémia után nem függesztette fel a helyi tanterveket, hogy a hiányosságokat pótolni tudják a kollégák, ennek az árát most fizetjük meg " - magyarázta Totyik Tamás.

A PSZ elnök szerint sürgősen felül kell vizsgálni a tantervet, politikai akaratra és új modern szabályozásra van szükség. Szingapúr mindhárom tudásterületen az élen végzett, de az élbolyban található Tajvan, Japán, Dél- Korea is. Az MSZP politikusa szerint ezek az országok időben alakították át teljesen az oktatási rendszerüket.

"Nagy alapot fektettek abba, hogy az alapkészségek: az írás, olvasás számolás nagyon erős és biztos legyen. Utána pedig megtanították őket, hogyan kell használni az informatikát arra, hogy a tudásukat kiegészítsék" - tette hozzá Hiller István.

A korábbi oktatási miniszter hangsúlyozta: most kell lépni, amíg a COVID okozta károkat helyre lehet hozni, a legkisebbekre pedig kiemelten kellene figyelni.

Itthon

A tanárhiány is ott áll a botrányosan rossz eredmények mögött

kapcsolódó cikkeink